Tuning in to Kids i Skolen (TIKiS) er et prosjekt med hovedmål om å fremme emosjonell kompetanse i barneskolen gjennom å veilede lærere og skolens ansatte. Veiledningen er praksisrettet, bruker mye rollespill, og tar utgangspunkt i å forankre det teoretiske innholdet i situasjoner lærerne tar med seg inn veiledningen.

Prosjektet tar utgangspunkt i det teoretiske og praktiske innholdet i foreldreveiledningsprogrammet Tuning in to Kids, men da i stor grad tilpasset de rammene man har for å jobbe med emosjonell kompetanse i en skolesetting. Skolens ansatte vil få en innføring i:

• Hva emosjonell kompetanse er, altså evnen til å gjenkjenne og forstå egne og andres følelser, og evnen til å håndtere og uttrykke en egne følelser på en situasjonelt og kulturelt adekvat måte.
• Hvordan emosjonell kompetanse henger sammen med sosial og faglig mestring. Vi fremhever at emosjonell kompetanse bør ses på som en grunnleggende ferdighet, på lik linje som eksempelvis lesing, skriving og regning, da det å kunne håndtere følelser er en forutsetning for å kunne tilegne seg læring.
• Emosjonsveiledning, som er en tilnærming til hvordan voksne på best mulig kan møte barns emosjonelle behov på en veiledende og utviklende måte
• Metaemosjoner, eller hvordan erfaringer fra egen oppvekst vil påvirke hvordan du som voksen vil forstå, møte og håndtere emosjonelle uttrykk og behov hos andre

Referanse: www.sv.uio.no/psi/forskning/prosjekter/tuning-in-to-kids/index.html